教育强国是时代的呼唤是民族的希望

教育强省是教育强国的基石是地方发展的动力源泉

南充职业技术学院党委书记    黎明

习近平总书记指出，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。推进职业教育高质量发展是建设教育强国的丰富内涵之一，我们要在大有可为之际，行大有作为之事，坚定自信、创新发展，不断优化职业教育类型定位，增强职业教育适应性，全力推进职业教育现代化。

一、以奋勇争先的姿态，推进教育强国建设

第一，奋勇争先是贯彻习近平总书记重要指示的必然要求。党的二十大报告对教育、科技、人才进行统筹安排、一体部署，单独列章阐述，吹响了加快建设教育强国的号角。2023年5月29日，习近平总书记在主持中央政治局第五次集体学习时，深刻阐释了建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国这一重大课题，并对扎实推动教育强国建设提出明确要求。我们唯有奋勇争先，始终牢记领袖嘱托，坚定扛起千钧之责，努力实现以职业教育一域之光为全局添彩。

第二，奋勇争先是推进现代化教育强省建设的必然要求。当前，百年变局加速演进，四川肩负着服务国家科技自立自强、建设新时代战略大后方、打造带动全国高质量发展的重要增长极和新的动力源等重大使命。面对新的使命、新的责任，科技是关键，人才是基础，教育是根本。我们唯有奋勇争先，充分认识加快建设教育强省的重大意义，奋力写好中国式现代化的四川篇章。

第三，奋勇争先是学校高质量发展新篇章的必然要求。南职人历来就有敢闯新路的传统，2006年，开创公办高校股份办学先河。近年来，我们在提升教育教学质量上持续发力，在深化产教融合上精准发力，在服务区域经济发展上靶向发力，在推进乡村振兴上全面发力，书写了南职发展新篇章。面对时代发展新趋势、实践发展新要求、师生员工新期待，我们唯有奋勇争先，在更深层次推进职教体系建设，在更高水平拓展发展空间，在更宽领域抢占先机，才能不断创造南职高质量发展新辉煌。

二、以深化改革的决心，推进学校行稳致远

习近平总书记指出，要善于运用科学的方法推进改革，系统布局、谋定而动。我们要深入学习领悟习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断，统筹推进改革创新与高质量发展协同促进。

第一，下定决心，以前所未有的高度广泛凝聚思想共识。破解发展难题，既要从实际出发、实事求是，也要注重更新观念、创新思路，要坚决摒弃“这也不可能、那也办不到”的观念，进一步开阔视野，打破传统观念束缚，切实增强全校上下思想认同，以“跳出职教看职教”的大视野，办学定位要从“培养技术工人”升级为“培育产业变革引领者”，推动从“单一技能培训”向“职业素养+创新能力+终身学习能力”的复合型培养模式转型。

第二，下定决心，以前所未有的力度推进重点项目建设。推进职教体系改革，既要全面推进，又要突出重点，抓住“牵一发而动全身”的改革集中攻坚，要以省级“双高计划”建设为契机，依托学校“235”专业群体系建设，进一步优化专业布局，调整撤停低质专业，巩固壮大传统优势专业，打造学校专业特色品牌。

第三，下定决心，以前所未有的举措建立健全支撑体系。当前学校发展过程中，依旧存在许多问题，如：党建引领与中心工作的融合还不精准，内部治理能力有待提升，绩效工资分配还需优化，标志性成果层级不高，服务地方经济发展质效不足等，要统筹好改革力度，建立健全支撑体系，一步一个脚印，积小胜为大胜。

三、以标志性改革创新，塑造发展新的优势

第一，全面加强党的建设。持续加强党的领导和党的建设，牢牢把握社会主义办学方向。大力实施思想铸魂工程，突出抓好理论学习，守好意识形态阵地，推动铸牢中华民族共同体意识教育与思政课、校园文化提升等有机融合。以身心健康教育为重点强化“五育并举”，深化“三全育人”综合改革，构建“大思政”工作格局，完善具有自身特色的思政工作体系，组织开展集体备课、教研，依据课程标准，用好统编教材，以核心素养为导向进行教学设计，推动教材体系向教学体系转化，培养德技并修的高素质人才。做好四川省第三批高校党建示范创建和质量创优工作。

第二，创新机制优化治理体系。全面推进以章程为核心的制度体系建设，发挥“头雁效应”、抓好“关键少数”，形成制度刚性约束。要深化组织机构改革，将校院两级管理体制作为改革重点，放权强院，构建科学民主、精简高效的治理新结构、新体系，提升现代治理水平。推进《四川省职业教育条例》落实落细，加强内涵建设，不断健全职业教育改革发展制度保障体系。提升校风教风学风，切实提升育人质量。做好教育事业统计工作，规范数据采集与使用，提升数据赋能教育治理能力。深化教育综合改革，全面激发学校教育发展动力活力。

第三，构建产城教融合新生态。精准对接国家“制造强国”战略和四川“四化同步、城乡融合、五区共兴”发展部署，全面服务南充“1558”工作思路，加快推进市域产教联合体和行业产教融合共同体建设，加强跟踪监测，推进规范建设和实体化运行。扎实开展访企拓岗专项行动，全面开展毕业生就业状况跟踪调查，强化就业监测，推行合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，把专业建在产业链上、建在区域产业结构上，提高技能人才培养与地方经济结合的紧密度、与行业企业发展需求的适配度。

第四，提升办学能力和培养质量。瞄准技术变革和产业升级，深化产教融合，推进“抓落实 促育人”专项行动，加强专业人才培养规划，提升职业学校专业设置的适应性。系统推进专业、课程、教材、师资、实习实训基地等改革，加强“五金”建设，打造“金专、金课、金师、金地、金教材”。对照《高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》，做好四川省高等职业学校教学工作评估工作，确保学校守住办学条件底线，保障基本教育教学质量。高质量完成第一轮省级“双高计划”终期验收，做好职业教育省级教学成果奖的申报工作。

第五，全面加强师资队伍建设。要大力弘扬教育家精神，坚持师德师风第一标准，引导教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，做学生为学、为事、为人的大先生。持续推进高层次人才管理和引进，积极送培教师参加国培、省培，选派优秀教师参加企业实践，全面提升教师专业素质能力。组织开展职称评审工作，改善教师职称结构，确保高级职称教师占比达到30%。开展第二批“双师型”教师认定工作。坚持以赛促教、以赛促学，积极备赛国省教师教学能力大赛。

第六，拓展国际合作新空间。要坚定不移引进来，重点加强与“一带一路”沿线国家高校的交流合作，将国外优质教育资源有效融入教学科研全过程，构建起全方位、多层次、重实效的国际交流合作新格局。推动师生国际交流，为学生专业发展和实习就业拓展空间，要从容不迫走出去，在现有标准出海基础上，要进一步挖掘优势资源，加快推进职教出海，提升中国职业教育影响力，以职业教育服务大国外交。

第七，加快推进数字化转型。促进人工智能助力教育变革，构建学校算力平台，开发设计注重文化基础、强化职业技能、支持多样选择的课程体系，为构建“基础通识+多元发展+个性成长”育人体系提供保障。深化国家智慧教育平台应用，推进AI融入学校教学、治理和服务，深化人工智能助推教师队伍建设，全校全员推进AI通识课程教育，人工智能融入教学全过程，提升数字化管理服务水平，构建完善网络安全体系建设。

从嘉陵江畔的技能摇篮到成渝腹地的职教高地，南充职业技术学院的奋进之路，正是中国职业教育现代化的生动缩影。这里，车间与课堂的边界在消融，工匠精神与创新基因在交融，产业需求与人才培养在共振。当“技能改变命运”的誓言在实训机床的轰鸣中兑现，当“职教一人、致富一家”的故事在乡村振兴的田野上书写，我们正以职业教育的高质量发展，为教育强国建设筑牢基石，为巴蜀大地谱写新时代的“职教强省答卷”。