南充职业技术学院

《形势与政策》课程考评办法

一、考核目的

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，及时推动党的创新理论进教材进课堂进学生头脑，根据教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见，强调课程考核更加注重学习效果，特制定本考评办法。

二、考核原则

1、注重考核实效性。

结合《形势与政策》课程特点以及高职院校学生的实际情况，制定考评办法要切实可行、考评结果有效可控，注重考核的实效性。

2、注重考核多样性。

针对高职学院学生能力参差不齐，文理科学科的不同特性，可通过多种考核办法实现对课程考核公平公正性的动态把握。

3、注重考核全面性。

结合《形势与政策》课程要求，从教学过程、考核对象以及考核范围着手，注重课程考核的全面性。

三、考核方法

根据以上考核原则，结合我校《形势与政策》课程实际开展情况，具体考核办法按照线上与线下、课内与课外、教与学“三结合”办法实施开展，具体如下：

1、线上与线下相结合

以班级为单位，课程考核可通过线上题库答题，以及线下参加青马协会以及习研社实践活动完成课程考核，授课教师根据专业情况选择考核方式，将线上考核与线下考核相结合。

2、课内与课外相结合

根据不同专业，在《形势与政策》课程理论教学的基础上，设置与专业紧密结合形式多样的课内与课外实践，使课内与课外相互补充、相互促进，实现更好的教学效果。

3、教与学相结合

与传统《形势与政策》考核不同，本考评办法考核对象涉及教师与学生两个主体并同步进行。在学生考核的基础上，增加对教师主体的考核，考核内容包括集体备课的参与情况、教学成果推广有效情况、“青创杯”的立项情况等，通过考核过程中教与学相结合，实现教师与学生在教学过程中的同频共振、双向促进、教学相长。