2025年春季《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学安排

根据《南充职业技术学院思想政治理论课教学实施方案》（2022年修订）及《习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程标准》相关规定，现特制定本学期《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学安排如下：

一、课程学时

本课程3学分，共计48学时，其中实践教学8学时。

二、授课时间

本学期按照周三学时进行授课，上至第十六周结束。

三、理论教学

本课程使用教材《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》为教育部统编教材，使用课件为教育部统一课件，理论教学要紧密结合教材内容，帮助学生全面理解习近平新时代中国特色社会主义思想形成的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、重大意义、历史地位和实践要求，深刻理解中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，深刻理解“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

四、实践教学

（一）微时代：讲读唱演创礼赞新时代（2学时）

教学内容：此次实践活动由芳华宣讲团主办，青马协、习研社协办，面向大一、大二所有班级开展以“讲读唱演创”系列形式礼赞新时代的实践汇报课程。“讲”分为新思想脱口秀和新时代故事会，前者着重以幽默风趣的脱口秀形式讲述习近平新时代中国特色社会主义思想如何融入大学生的学习和生活，比如在社会实践、志愿服务、科技创新等等的生动案例，后者则主要围绕“新时代青年的责任与担当”展开，讲述新时代青年在学习、生活、社会实践、志愿服务、科技创新等方面的故事；“读”即以读书会的形式，组织学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的经典原著，提交研读计划和读书Vlog；“唱”即演唱符合新时代主题、积极向上的自选或指定曲目唱响新时代，鼓励以合唱、阿卡贝拉、快闪等多种创新创作形式参与；“演”分为习思想课程剧之原创情境剧创作与展演和习思想课程剧之经典课程剧创作与展演，前者主要以思政课程内容所涉及的新时代新人物、新风尚、新故事为蓝本进行情境剧剧本创作并进行表演，后者则主要改编经典思政故事（如红色故事、时代楷模事迹等）进行表演；“创”分为创意绘时代绘画和创意展风采文创设计，前者主要以绘画作品展示自身对新时代的理解和感悟，绘画作品形式不限，可以手绘、数字绘画、剪纸、拼贴等多种元素呈现，后者则围绕新时代主题，结合现代设计元素和环保理念进行文创产品设计，文创产品形式不限。（详细活动内容见活动策划方案，后期会推送宣讲团活动报名QQ群可转发至各班）

原则上教师教育学院、艺术与传媒学院主要进行唱、演、创实践活动，财经学院、外国语学院主要进行读、讲实践活动，智能制造学院、汽车与交通学院 、现代农业技术学院、土木与建筑工程学院、信息工程学院主要进行创、唱实践活动，各班在指定创作主题中任选其一进行准备。各授课教师务必在第九周前组织学生以小组为单位，围绕创作主题在课内向大家进行展示，各小组根据作品特点时长控制在5—15分钟不等。最后以小班为单位，各小班必须评选出一个作品按照活动方相关要求可以图片、文案、PPT、视频等形式，备注好系部、班级、作品名称、小组成员、任课教师姓名发送至邮箱：2452198063@qq.com，由芳华宣讲团负责登记各班提交作品情况，并根据作品质量评选出合格、良、优三个等级，提交成功的就为合格，后期评选获奖项的为良，最终进入线下实践课程汇报展示的为优，学期期末前会将各班此次参与实践活动成绩单发至教师群，记入一次实践活动成绩。

设计意图：本次活动旨在搭建思想交流与实践创新的平台，通过“讲、读、唱、演、创”等多种形式，激发大学生的主观能动性，鼓励他们以实际行动践行新时代的责任与担当，展现新时代大学生的青春风采和创新精神。。

时间安排：第五教学周讲述第五章全面深化改革开放前后。

（二）微演讲：当代青年的使命担当（2学时）

教学内容：组织学生围绕“习近平总书记对大学生有哪些殷切期盼?如何认识新时代是广大青年成就梦想的时代？如何为实现中华民族伟大复兴接续奋斗？”等问题开展主题演讲，时长控制在5-8分钟。

设计意图：通过演讲，让学生能切身感受到时代青年肩负的使命责任，自觉投身于中华民族伟大复兴进程。

时间安排：第七教学周讲述第七章社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略前后。     

（三）微观察: 新时代十年中国老百姓的生活变迁（2学时）

教学内容：以小组为单位，从经济、政治、文化、生态、社会、教育、科技等涉及民生的一个方面收集相关资料，制作PPT，向大家介绍老百姓在民生方面的改善和提高，时长控制在5-8分钟。

设计意图：让学生通过了解目前人民的真实生活水平，更直观、更真切地感受到近年来国家实施一系列民生工程的成果，进一步加强对习近平民生思想的理解和把握。

时间安排：第十一教学周讲述第十一章以保障和改善民生为重点加强社会建设前后。

（四）微辩论：人类发展大势是合还是分？（2学时）

教学内容：将班级分为正方和反方两个组，正、反方分别选出四个辩手进行辩论，其余同学皆为后援团进行智囊援助，正、反方围绕“人类发展大势是合还是分？”这一辩题进行辩论，最终由授课教师根据辩论情况评选获胜方。

设计意图：通过辩论，让学生对构建人类命运共同体有更为深入、直观的理解和思考。

时间安排：第十五教学周讲述第十六章中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体前后   

五、考试时间

本学期考试平台题库开放时间为第十五周，考试时间为第十六周最后一次课。

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》是高校思想政治理论课的核心课程，学院领导、教指委专家进班进校随堂听课已是常态化，请各位老师高度重视，认真备课，严格按照教学安排按质按量完成理论教学和实践教学，确保课程教学的实效性。

特此安排

马克思主义学院“习近平新时代中国特色社会主义思想概论课”教研室

2025年2月17日